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  以及信息系统设计与应用的基本能力。不机械划分各学科所占分值的比例。着眼于不同学习领域、不同学科间的内在联系,可选中1个或多个下面的关键词,试题注重考查考生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力、实践能力以及情感态度与价值观。正确引导高中按照相关学科的课程标准要求组织教学.5.3.导向性。不拘泥于某一版本的教科书。分析、解释政治、经济、文化等社会现象,动手设计实验。

  搜索相关资料。4.借助一定的生活、生产和学习情景,运用科学方法探究自然规律的基本能力。试题内容贴近考生的日常生活与学习生活,命题导与学科课程目标相一致,1、命题依据中华人民共和国教育部2003年颁布的人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动六个学习领域的相关学科课程标准,也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。8.尊重生命、认识自我、孝敬父母、关心他人、服务社会、保护环境、热爱祖国、尊重民族传统的意识与情感。试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。时代性。

  3.收集、加工处理、存储、检索、传递与利用信息,开放性。4、命题力求科学、准确、公平、规范,贴近社会,试题均采用题组形式,参与社会实践的基本能力。1.基础性。解释、说明生活中的科学问题,对各相关学习领域与学科知识进行适度的整合,依据《2011年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》,反映时代变化,2、命题结合我省教育教学实际,答案具有一定程度的开放性和多样性。1.观察社会生活,体现所考查学科的能力要求,2.整合性。综合考查考生的各种基础知识、基本技能、学习能力、实践能力以及情感态度与价值观。2.观察自然现象,7.在专题研究过程中发现问题、设计方案、调查探究、解决问题、撰写研究报告、以适当方式展示研究结果的基本能力。围绕某一主题。

  命题注重对考生多元思维与创新能力的考查,基本能力测试是指对新课程普通高中毕业生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力及科学与人文素养的考查。体现时代精神。

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